我們關注的議題

在嘉義舊監獄這個充滿歷史韻味的空間裡，我們推出了多樣化的戶外教學方案，將文化資產場域轉化爲活潑有趣、易入門的學習現場。透過設計細緻的活動，我們希望學習者不僅能理解文化資產的價值，還能切實感受到它與自身及社會的連結。

「文化資產的保護觀念若要得到具體的成效，我們必須先說服自己(教育者或被教育者)喜歡或願意進入該文化資產場域，才能更進一步的去探究我們需要保護什麼文化資產價值。」

國立清華大學環境與文化資源學系 副教授  榮芳杰

戶外教學在文資現場的價值在於打破傳統課堂的侷限，將學習者帶入真實的文化資產場域，使其直接接觸歷史與文化的脈絡，從而提升對文化遺產的感知與認同。榮教授指出，文化資產保存不僅依賴專業技術，更需透過教育培養社會大眾對歷史的尊重與關注。戶外教學可將古蹟、文化景觀等地點視為「教室」，融入跨學科學習，激發學習者的好奇心與參與意識，讓文化資產成為生活的一部分。同時，這種教學方式能促進地方認同，幫助大眾理解文化資產的價值與其與個人、社會的連結。因此，戶外教學不僅是教育手段，更是文化傳承的重要方式，有助於情感鏈結與認同感培養。

舊監更生島以「戶外教學」為核心，結合文化資產場域，設計出一系列教育活動，不僅打破傳統課堂的侷限，更讓參與者直接融入歷史與文化之中。通過真實情境的互動，激發學習者對文化遺產的認知與熱愛，達到文化保存與教育的雙重目標。

我們的服務案例

1. 解碼舊監 DNA  |  互動豐富的導覽體驗

這是一場濃縮精華的導覽活動，在1.5小時內透過 Q&A 互動、地圖指認、聲音素材等方式，讓參與者了解舊監的起源、監獄與宿舍區生活等文化精髓。走訪必看特色點位，讓監獄的歷史與人文故事完整呈現，適合初次接觸嘉義舊監獄的學習者，這是一次深入淺出的歷史體驗，尤其適合親子、學生團體。

導覽老師的互動提問引導學生觀察與思考

（圖片來源：團隊拍攝）

2. 實境解謎遊戲盒版＋歷程分享  |  合作素養學習的最佳組合

解謎遊戲將謎題融入舊監建築細節中，參與者需要仔細觀察並深入思考，才能破解與空間相關的秘密。遊戲設計注重團隊協作與邏輯推理，讓參與者透過彼此合作，揭開監獄內外的故事脈絡。體驗時程2小時，適合想要深度互動的團體，特別是國中以上學校班級或企業團隊，這是一個結合學習與團隊默契的完美選擇。

透過實境解謎遊戲盒與現地產生互動

（圖片來源：團隊拍攝）

3. 實境解謎遊戲手機版＋導覽觀察＋藝術創作  |  從學習到創造的旅程

參與者僅需一支手機與地圖，即可輕鬆遊玩解謎遊戲，學習舊監故事的同時結合跨學科知識（國文、英文、藝術等），在輕鬆有趣的環節中完成學習。此外，透過導覽觀察挖掘監獄特色，並將感受轉化為藝術創作，讓學習更加具體化與創造性。

一個下午的學習透過藝術共創手法展現心得

（圖片來源：團隊拍攝）

💡 登島展開戶外教學，您將獲得

✅ 對文化資產的認同與關懷：透過親身體驗，學生將感受到文化資產的價值，培養對歷史遺跡的認同感與保護意識。 

✅ 跨學科知識的應用：活動結合歷史、藝術等多領域知識，學生能將課堂所學融會貫通，實現跨學科的學習與應用。

✅ 在地歷史文化的理解：透過實境解謎遊戲和導覽，學生能深入了解舊監獄的歷史背景與文化故事，增進對在地歷史的認識。

✅團隊合作與問題解決能力：在解謎過程中，學生需共同協作、分享資訊，培養團隊合作精神與解決問題的能力。

✅觀察力與創意思維的提升：透過觀察環境並蒐集美學元素，學生將學習如何從日常環境中發現美，並運用於藝術創作，激發創意思維。

📢邀請教師帶領學生一起參與舊監的文化探險！

嘉義舊監獄的戶外教學方案，不僅在於知識傳授，更著重於情感與價值的內化。我們希望每一位學習者在這裡不只是「聽故事」，更能「成為故事的一部分」。

無論是深度的導覽互動、充滿挑戰的解謎遊戲，還是跨學科的創意學習，我們的活動都能幫助學生建立對文化資產的感知力與認同感。

讓我們一起走進舊監，翻開歷史的每一頁，感受文化資產的魅力與意義吧！

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